Technique de présentation : Nous connaissons-nous si bien ?

🧩 Technique de présentation : Nous connaissons-nous si bien ?

 

Une façon originale de faire connaissance… même quand on croit déjà tout savoir

 

 

🧐 Présenter un groupe déjà constitué : un vrai défi

 

Quand on anime une formation dans un groupe nouvellement formé, les choses sont relativement simples : on prend le temps de se découvrir, on favorise les premiers liens, on plante les graines d’une dynamique collective.

 

Mais quand on arrive en cours de parcours, dans une formation longue, en alternance ou en bachelor, avec des participants qui se connaissent depuis plusieurs mois… on peut vite avoir l’impression que le “tour de table” est inutile, voire gênant.

 

Et pourtant, il reste essentiel de créer du lien :

✔️ Entre le formateur et le groupe

✔️ Et surtout, entre les apprenants eux-mêmes… car ils se connaissent souvent bien moins qu’ils ne le pensent.

 

 

🎯 Une technique pensée pour ce contexte

 

C’est dans ces situations que j’ai imaginé cette technique de présentation, aussi rapide que riche, aussi structurante que drôle, et directement reliée au contenu du module.

 

👉 Dans mon cas, il s’agissait d’un module sur le management, et cette activité m’a permis de poser tout de suite la question de la connaissance de son équipe, de la reconnaissance des qualités et compétences, et de la posture de feedback constructif.

 

 

 

🎓 Objectifs de la technique

• Créer du lien même dans un groupe déjà constitué
• Renforcer la connaissance mutuelle par l’observation et le retour d’expérience
• Favoriser une ambiance bienveillante, valorisante et dynamique
• Offrir au formateur une entrée en matière fluide et connectée au thème de la formation

 

🧭 Déroulé de la technique « Nous connaissons-nous si bien ? »

 

1. Présenter un camarade… en profondeur

 

Un.e apprenant.e est invité.e à choisir librement une personne du groupe pour la présenter au formateur.

 

🎯 Consigne :

 

1. Présentez cette personne à travers :

• 2 qualités personnelles

• 2 compétences professionnelles ou relationnelles, illustrées par des exemples concrets

 

💡 L’objectif n’est pas de flatter, mais de reconnaître sincèrement ce que l’on a vu, observé, vécu avec elle.

Exemples :

👉 “Elle a une vraie qualité d’écoute, je l’ai vu accompagner plusieurs personnes en difficulté”

👉 “Il est hyper structuré, il a toujours un plan clair pour ses exposés”

 

 

2. Droit de réponse

 

La personne présentée peut ensuite compléter, valider ou ajuster ce qui a été dit d’elle.

 

💬 Cela permet une forme de co-construction du portrait et une première mise en posture réflexive.

 

 

3. Passage de relais

 

La personne présentée choisit à son tour un autre camarade à présenter, selon le même format.

 

Et ainsi de suite… jusqu’à ce que tout le monde ait été présenté.

 

 

⚠️ Points de vigilance

• Bien cadrer l’exercice : feedbacks basés sur des faits, pas sur des impressions ou des jugements vagues
• Privilégier la liberté de choix dans les binômes, surtout en cas de tensions ou de liens faibles
• Adapter le temps selon la taille du groupe (garder les présentations synthétiques mais sincères)
• Prévoir un dernier binôme croisé si besoin

 

 

💡 Pourquoi cette technique est précieuse

 

✅ Elle permet de réouvrir le lien dans des groupes déjà formés

✅ Elle valorise les apprenants à travers le regard de leurs pairs

✅ Elle permet au formateur de mieux comprendre les dynamiques internes du groupe

✅ Elle crée une transition naturelle vers les contenus du module (leadership, coopération, feedback, etc.)

✅ Elle favorise une posture d’observation, d’écoute et de reconnaissance mutuelle