FORMATION LA PENSÉE VISUELLE AU SERVICE DE LA PÉDAGOGIE

L'INTENTION DE LA FORMATION

Acquérir les bases de la facilitation graphique ou de la pensée visuelle pour rendre vos formations plus impactantes, et créer les conditions pour une meilleure participation et compréhension et pour favoriser l’engagement

Créer divers supports pédagogiques visuels au service la mémorisation et de la compréhension de vos apprenant.e.s

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Identifier les apports et usages de la pensée visuelle en contexte de formation
• Représenter visuellement et simplement une idée, une information, un concept, un personnage
• Concevoir des supports pédagogiques visuels selon vos intentions (supports participatif, supports de restitution, supports de synthèse, ...)

PROGRAMME

• Définir la pensée visuelle et délimiter la facilitation graphique
• Identifier les avantages de la pensée visuelle dans la formation pour le formateur et pour les apprenants
• Expliquer les usages principaux en formation
  

• Utiliser les formes, pictogrammes et structures de base pour représenter visuellement une idée ou un message
• Les formes de bases pour représenter visuellement une idée
• Réaliser des personnages vivants en à l’aide des formes de bases
• Utiliser les techniques d’association visuelle pour représenter une idée

• Trier, organiser et hiérarchiser ses idées dans l’espace
• Utiliser un vocabulaire graphique et une grammaire visuelle pour mettre en valeur le contenu

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

• Méthodes interactives prenant appui sur les activités et les différents vécus des participants.
• Alternance d’apports théoriques (méthodes expositive et démonstrative) et de méthodes actives, ludiques et participatives avec des travaux en sous-groupe.
• Les différents formats de travail proposés en groupe et sous-groupes de différentes tailles en fonction des exercices permettent un accompagnement pédagogique au plus près des besoins des apprenants.
• Le contenu de la formation pourra être adapté dans une certaine mesure par le formateur pour répondre au mieux aux besoins des stagiaires identifiés en amont et au début de la formation.

Supports pédagogiques

• Support de formation reprenant toutes les notions les plus importantes abordées et les techniques et processus vécus en formation.
• Support de présentation visuel sur paperboard, avec les outils de la facilitation graphique utilisé lors des synthèses théoriques.
• Supports paperboards mis à disposition sur l’espace apprenant en ligne.
• Fiches outils

Évaluation de la formation

• Questionnement oral au fur et à mesure de la formation
• Travaux en sous-groupe et débriefing permettent d’évaluer / situer les apprenants dans leurs apprentissages
• Mise en situation : réalisation de supports visuels
• Une attestation individuelle de formation vous sera délivrée en fin de formation