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POSTURE DE FORMATEUR : PÉDAGOGUE

PÉDAGOGUE

 

🧐 C'est quoi être pédagogue

Lorsque j'entends des personnes dire de telle ou telle personne, elle c'est un bon pédagogue, très souvent, 

 

c'est pour dire combien cette personne « explique bien » les choses et sait se faire comprendre.

Et dans les formations de formateur j’entends très souvent dire combien un.e formateur.trice doit être un.e bon.ne pédagogue.

 

Pour autant, je constate bien souvent que la plus grande majorité des personnes ne savent pas exactement ce que c’est un PÉDAGOGUE.

 

Être pédagogue, ce n'est pas juste « bien expliquer ». C'est bien plus que cela ‼️

🧐 D'ailleurs connaissez-vous l'étymologie du mot ❓

Pour la petite histoire : 👇💡

Le mot "pédagogue" vient du grec ancien "paidagogos" qui était composé de "pais" (enfant) et "agogos" (guide).

À l'origine, le "paidagogos" était un esclave qui accompagnait les enfants à l'école et veillait à leur sécurité.
Ce n'était pas un enseignant, mais plutôt un accompagnateur.


Voici la définition que je vous propose en m’appuyant sur son étymologie et mon expérience :

Être pédagogue, c’est être :

👥 Un guide qui accompagne les apprenant.e.s dans un processus d’apprentissage unique à chacun.e.

👷 Un architecte qui construit des parcours variés permettant à tous d’atteindre les objectifs pédagogiques.

🧑‍🎨 Un créateur et un ingénieur qui ajuste ses méthodes, outils et contenus pour s’adapter aux besoins et au rythme de chacun.e.

 

 

🗺️ Nos scénarios pédagogiques ne sont pas juste des “plans” : ils sont pensés pour offrir des chemins multiples, où chacun peut progresser à son rythme tout en atteignant les objectifs fixés.

 

Finalement être pédagogue, c’est accompagner sans imposer, guider sans diriger.

Qu’en pensez-vous


Et vous ?

👉 Comment définiriez-vous la notion de pédagogue ?

 

 

 

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Gwenaël MASSON, Formateur et Médiateur par la Communication Non Violente et formateur de formateur.

Je vous aide à :

💬 construire et développer des relations bienveillantes et authentiques

🚀 construire et animer des formations dynamiques, impliquantes et engageantes.

 

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